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*Maggie spielt mit Lisas Saxophon. Ihre Finger sind dafür nicht lang genug. | *Maggie spielt mit Lisas Saxophon. Ihre Finger sind dafür nicht lang genug. | ||
*Lisa legt sich auf die große Zunge. Erst als sie auf der Zunge liegt, steht auf der Zunge „SWEET“ und „BITTER“. | *Lisa legt sich auf die große Zunge. Erst als sie auf der Zunge liegt, steht auf der Zunge „SWEET“ und „BITTER“. | ||
*Auf einer richtigen Zunge sind die Geschmackszonen (süß, sauer, scharf und bitter)komplett anders angeordnet. | |||
*Maggie gibt Lisa die Karten in die Hand. Lisa dreht die Karten so, dass das Wort „CAT“ am Kopf steht. Als sie die Karte umdreht und sie Maggie zeigt, ist das Wort „CAT“ richtig zu sehen, obwohl es am Kopf stehen müsste. | *Maggie gibt Lisa die Karten in die Hand. Lisa dreht die Karten so, dass das Wort „CAT“ am Kopf steht. Als sie die Karte umdreht und sie Maggie zeigt, ist das Wort „CAT“ richtig zu sehen, obwohl es am Kopf stehen müsste. | ||
*Maggie hebt die Karten auf, die sie von der Schule bekommen hat. Die Positionen der Karten verändern sich, bevor sie die Karten anfasst, um sie Lisa zu geben. | *Maggie hebt die Karten auf, die sie von der Schule bekommen hat. Die Positionen der Karten verändern sich, bevor sie die Karten anfasst, um sie Lisa zu geben. | ||
