7G02 Capsule - Versionsgeschichte

Fäbe am 1. Februar 2018 um 13:05 Uhr

2018-02-01T13:05:16Z

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	==Szene 21 - Barts Zimmer==		==Szene 21 - Barts Zimmer==
	{{CB\|Bart rennt nackt in sein Zimmer und schließt die Tür ab}}<br />'''Homer''' {{CB\|(hämmert an der Türe)}}''':''' Da kannst du aber nicht ewig drin bleiben!<br />'''Bart:''' Ich kann’s versuchen.<br />'''Homer''' {{CB\|(hämmert weiter)}}''':''' Schieb deinen Hintern jetzt hier raus! Sofort!<br />'''Bart:''' Keine Chance Alter.<br />'''Homer:''' Bart, wenn du nicht raus kommst kann ich dich nicht in den Arm nehmen und küssen und dich hätscheln, dass du dich wohl fühlst.<br />'''Bart:''' Wenn du mich für so blöd hältst, dass ich auf so was reinfalle, dann hast du aber ne’ Schramme.<br />'''Homer:''' Ooooo grr grr {{CB\|(hämmert weiter)}}		{{CB\|Bart rennt nackt in sein Zimmer und schließt die Tür ab}}<br />'''Homer''' {{CB\|(hämmert an der Türe)}}''':''' Da kannst du aber nicht ewig drin bleiben!<br />'''Bart:''' Ich kann’s versuchen.<br />'''Homer''' {{CB\|(hämmert weiter)}}''':''' Schieb deinen Hintern jetzt hier raus! Sofort!<br />'''Bart:''' Keine Chance Alter.<br />'''Homer:''' Bart, wenn du nicht raus kommst kann ich dich nicht in den Arm nehmen und küssen und dich hätscheln, dass du dich wohl fühlst.<br />'''Bart:''' Wenn du mich für so blöd hältst, dass ich auf so was reinfalle, dann hast du aber ne’ Schramme.<br />'''Homer:''' Ooooo grr grr {{CB\|(hämmert weiter)}}

			{{Navi-Staffel 1-Capsule}}

	[[Kategorie:Capsules\|1-02]]		[[Kategorie:Capsules\|1-02]]

Fäbe am 31. Januar 2018 um 13:26 Uhr

2018-01-31T13:26:54Z

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			{\| cellspacing="0" style="width:100%; border:0; table-layout:fixed;"
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			{{Navi-Episode\|7G02}}
			\|-
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	[[Bild:7G02.jpg\|thumb\|192px\|[[7G02\|'''Bart wird ein Genie''']]]]		[[Bild:7G02.jpg\|thumb\|192px\|[[7G02\|'''Bart wird ein Genie''']]]]

* Korrektur-Bot am 1. April 2010 um 08:25 Uhr

2010-04-01T08:25:18Z

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	==Szene 1 - Haus der Simpsons==		==Szene 1 - Haus der Simpsons==
	{{CB\|Maggie baut einen Turm aus Holzklötzen und wirft ihn wieder um. Die ~~Simspons~~ spielen Scrabble}}<br />'''Bart:''' Hast dus jetzt endlich Mom?<br />'''Lisa:''' Na los Mami, mach schon hin.<br />'''Marge:''' Jetzt warte doch mal, wie wärs denn mit HE, das macht 2 Punkte, jetzt bist du dran Schatz {{CB\|(legt ein H auf den Tisch)}}<br />'''Homer''' {{CB\|(überlegt)}}''':''' Hmm "oxidieren", das ergibt doch gar keinen Sinn, wie soll ich denn daraus ein Wort bilden. Moment mal, das könnte hinhauen, „so“ {{CB\|(legt ein D auf den Tisch)}}<br />'''Lisa:''' ID, das zählt dreifach.<br />'''Homer: ''' He, keine Abkürzungen.<br />'''Lisa:''' Nicht ID Papi, I.D., das ist ein Wort.<br />'''Bart:''' Das ist keine Idee, das ist stupide.<br />'''Homer:''' Ach halt doch die Klappe.<br />'''Lisa:''' Ja Bart, du solltest deine sprachlichen Fähigkeiten lieber für den Eignungstest morgen trainieren.<br />'''Marge:''' Wir könnten ja mal unter I.D. im Duden nachsehen<br />'''Homer:''' Haben wir denn einen?<br />'''Marge:''' Ich glaube er liegt unter dem kurzen Bein bei der Couch.<br />{{CB\|Homer hebt die Couch auf der Marge sitzt auf und nimmt das Buch}}<br />'''Lisa''' {{CB\|(bekommt das Buch und liest)}}''':''' Also es gibt Idee und ID, in der Genetik werden die Erbeinheiten als ID bezeichnet.<br />'''Homer''' {{CB\|(schält eine Banane)}}''':''' Na so’n Schlaukopf.<br />'''Bart:''' Ich bin dran, KWYJIBO, K-W-Y-J-I-B-O {{CB\|(legt die Steine auf den Tisch)}}, 22 Punkte und das ganze dann noch mal 3 plus 50 Punkte weil ich fertig bin. Ich hab gewonnen. Ciao!<br />'''Homer''' {{CB\|(hält Bart am Arm fest)}}''':''' Augenblick mal, du kleiner Schummler, du bleibst solange hier bis du mir erklärt hast, was ein KWYJIBO ist.<br />'''Bart:''' KWYJIBO, Ähm, ein dicker fetter, blöder, nordamerikanischer Affe, der die Haare verliert.<br />'''Marge:''' Und schnell die Geduld.<br />'''Homer:''' Dir zeig ich gleich einen dicken fetten blöden Affen! {{CB\|(springt über den Tisch und läuft hinter Bart her)}}<br />'''Bart:''' Oh oh, ein KWYJIBO ist ausgebrochen!		{{CB\|Maggie baut einen Turm aus Holzklötzen und wirft ihn wieder um. Die Simpsons spielen Scrabble}}<br />'''Bart:''' Hast dus jetzt endlich Mom?<br />'''Lisa:''' Na los Mami, mach schon hin.<br />'''Marge:''' Jetzt warte doch mal, wie wärs denn mit HE, das macht 2 Punkte, jetzt bist du dran Schatz {{CB\|(legt ein H auf den Tisch)}}<br />'''Homer''' {{CB\|(überlegt)}}''':''' Hmm "oxidieren", das ergibt doch gar keinen Sinn, wie soll ich denn daraus ein Wort bilden. Moment mal, das könnte hinhauen, „so“ {{CB\|(legt ein D auf den Tisch)}}<br />'''Lisa:''' ID, das zählt dreifach.<br />'''Homer: ''' He, keine Abkürzungen.<br />'''Lisa:''' Nicht ID Papi, I.D., das ist ein Wort.<br />'''Bart:''' Das ist keine Idee, das ist stupide.<br />'''Homer:''' Ach halt doch die Klappe.<br />'''Lisa:''' Ja Bart, du solltest deine sprachlichen Fähigkeiten lieber für den Eignungstest morgen trainieren.<br />'''Marge:''' Wir könnten ja mal unter I.D. im Duden nachsehen<br />'''Homer:''' Haben wir denn einen?<br />'''Marge:''' Ich glaube er liegt unter dem kurzen Bein bei der Couch.<br />{{CB\|Homer hebt die Couch auf der Marge sitzt auf und nimmt das Buch}}<br />'''Lisa''' {{CB\|(bekommt das Buch und liest)}}''':''' Also es gibt Idee und ID, in der Genetik werden die Erbeinheiten als ID bezeichnet.<br />'''Homer''' {{CB\|(schält eine Banane)}}''':''' Na so’n Schlaukopf.<br />'''Bart:''' Ich bin dran, KWYJIBO, K-W-Y-J-I-B-O {{CB\|(legt die Steine auf den Tisch)}}, 22 Punkte und das ganze dann noch mal 3 plus 50 Punkte weil ich fertig bin. Ich hab gewonnen. Ciao!<br />'''Homer''' {{CB\|(hält Bart am Arm fest)}}''':''' Augenblick mal, du kleiner Schummler, du bleibst solange hier bis du mir erklärt hast, was ein KWYJIBO ist.<br />'''Bart:''' KWYJIBO, Ähm, ein dicker fetter, blöder, nordamerikanischer Affe, der die Haare verliert.<br />'''Marge:''' Und schnell die Geduld.<br />'''Homer:''' Dir zeig ich gleich einen dicken fetten blöden Affen! {{CB\|(springt über den Tisch und läuft hinter Bart her)}}<br />'''Bart:''' Oh oh, ein KWYJIBO ist ausgebrochen!

	==Szene 2 - Grundschule/Hof==		==Szene 2 - Grundschule/Hof==

Xls: /* Szene 21 - Barts Zimmer */

2010-03-19T11:41:43Z

Szene 21 - Barts Zimmer

← Nächstältere Version		Version vom 19. März 2010, 13:41 Uhr
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	[[Kategorie:Capsules\|1-02]]		[[Kategorie:Capsules\|1-02]]
	~~[[Kategorie:Unfertige Artikel]]~~

Xls: /* Szene 5 - Büro von Skinner */

2010-03-19T11:41:29Z

Szene 5 - Büro von Skinner

← Nächstältere Version		Version vom 19. März 2010, 13:41 Uhr
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	==Szene 5 - Büro von Skinner==		==Szene 5 - Büro von Skinner==
	'''Sprechanlage in Skinners Büro:''' Mr. und Mrs. Simpson sind da.<br />'''Skinner:''' Ich lasse bitten.<br />'''Marge''' {{CB\|(öffnet die Türe)}}''':''' Da wären wir wieder Herr Direktor.<br />'''Homer:''' was hat er diesmal angestellt der Blödmann. {{CB\|(ballt die Faust)}}<br />'''Skinner:''' Er hat sich heute Morgen aufs gröbste am Schuleigentum vergangen. Wir schätzen den Schaden auf rund 75 Dollar und finden es offen gesagt unfair, dass andere Steuerzahler dafür aufkommen sollen.<br />'''Homer''' {{CB\|(lacht)}}''':''' Ein mieses System, aber was soll man machen.<br />{{CB\|(Marge flüstert in Homers Ohr)}}<br />'''Homer:''' Aber nein, das kann er doch nicht meinen. Meine Frau glaubt, sie wollen mich zum zahlen verdonnern.<br />'''Skinner:''' So kann mans auch sagen.<br />'''Homer:''' Oh.<br />'''Skinner:''' An sich können wir über so etwas schon mal hinwegsehen, aber es handelt sich ja hier nicht um einen Einzelfall. {{CB\|(Öffnet eine Lade die Bart ganz alleine gehört)}} Barts verhalten ist aufsässig, er fehlt häufig beim Unterricht und bringt dann den Lehrern geradezu lächerliche Entschuldigungsschreiben. Plumpe, kindliche Fälschungen verglichen mit... {{CB\|(Liest eine Entschuldigung von Bart, die dieselbe Handschrift trägt wie Homers Unterschrift (Homer stellt gerade einen Scheck über 75$ aus))}} ääm, nun jedenfalls hab ich den festen Entschluss gefasst…<br />'~~{{CB\|(~~Anlage ~~läutet wieder)~~:''' Mr. Skinner, Dr. Pryor möchte sie sprechen, er sagt es sei dringend.<br />'''Skinner:''' Er soll reinkommen. Mr. und Mrs. Simpson, das hier ist unser Schulpsychiater, Dr. J. Loren Pryor<br />'''Homer:''' Wozu brauchen wir denn einen Psychiater, wir wissen doch, dass er beknackt ist.<br />'''Pryor:''' Aber ganz im Gegenteil! Ich muss sagen, wir waren selbst ganz überrascht. Unser Intelligenztest, den wir heute durchgeführt haben hat erwiesen, dass der kleine Bart hier ein mehr als hochbegabtes Kind ist.<br />'''Homer:''' Ein was?<br />'''Pryor:''' Ihr Sohn ist ein Genie, Mr. Simpson.<br />'''Marge:''' Was?<br />'''Homer:''' Dieser Knallkopf?<br />'''Skinner:''' Unmöglich!<br />'''Pryor:''' Doch, doch, wir sind ganz sicher, das Kind soll seinen eigenen IQ jetzt noch nicht erfahren aber ich werde ihnen diese erstaunliche Zahl hier mal aufschreiben.<br />'''Homer:''' 912 ?!<br />'''Pryor:''' Ähm, nein, sie müssen es umdrehen. Es heißt 216.<br />'''Homer''' {{CB\|(traurig)}}''':''' Hmm.<br />'''Pryor:''' Das ist aber immer noch genial. Sag mal Bart (misst Barts Kopf ab), langweilt du dich häufig in der Schule?<br />'''Bart:''' Na und wie!<br />'''Pryor:''' Bist du manchmal frustriert Bart?<br />'''Bart:''' Ununterbrochen Sir.<br />'''Pryor:''' Träumst du manchmal davon die Schule zu verlassen und deine Intellekte Entwicklung auf einem anderen Niveau fortzusetzen?<br />'''Bart:''' Sagen sie, können sie etwa Gedanken lesen?<br />'''Pryor:''' Aha, sehen sie, wenn ein Kind mit Barts Intellekt gezwungen wird, sich dem Lerntempo eines normalen Schülers anzupassen, wird er sich mit solchen Ausbrüchen abreagieren.<br />'''Skinner''' {{CB\|(flüstert zu Pryor)}}''':''' Sollten wir den Test nicht wiederholen?<br />'''Pryor:''' Nein, wir sollten ihn auf eine andere Schule schicken:<br />'''Skinner:''' Ja, noch besser.<br />'''Pryor:''' Bart, wir möchten dich gerne auf eine Schule schicken, die nicht mit Noten arbeitet, mit Vorschriften, Klassenbüchern und Klingelzeichen {{CB\|(Barts Mundwinkel ziehen sich immer weiter bis zu den Ohren)}}. Eine Schule ohne Mauern, wo du so viel oder so wenig Hausaufgaben machen kannst, wie du es für richtig hältst. Klingt das akzeptabel?<br />'''Bart:''' Melden sie mich gleich an!<br />'''Pryor:''' Ausgezeichnet, hier sind alle nötigen Informationen {{CB\|(zieht eine Broschüre aus seiner Jacke)}}. Komm so gegen neun vorbei. Mr. und Mrs. Simpson, ich darf ihnen nochmals gratulieren {{CB\|(schüttelt Marge und Homer die Hand)}}.<br />'''Skinner:''' Ich glaube, wir haben alle einen Grund zum feiern.<br />'''Homer:''' Ach, das will mir einfach nicht in den Kopf {{CB\|(kratzt sich)}}... Mein Sohn ein Genie, wie kann so was passieren?<br />'''Pryor:''' Nun, übermäßige Intelligenz ist normalerweise das Ergebnis von Erbgut und sozialem Umfeld {{CB\|(Homer blickt völlig verwirrt drein)}}. Das heißt... manchmal bleibt es absolut unerklärlich.<br />		'''Sprechanlage in Skinners Büro:''' Mr. und Mrs. Simpson sind da.<br />'''Skinner:''' Ich lasse bitten.<br />'''Marge''' {{CB\|(öffnet die Türe)}}''':''' Da wären wir wieder Herr Direktor.<br />'''Homer:''' was hat er diesmal angestellt der Blödmann. {{CB\|(ballt die Faust)}}<br />'''Skinner:''' Er hat sich heute Morgen aufs gröbste am Schuleigentum vergangen. Wir schätzen den Schaden auf rund 75 Dollar und finden es offen gesagt unfair, dass andere Steuerzahler dafür aufkommen sollen.<br />'''Homer''' {{CB\|(lacht)}}''':''' Ein mieses System, aber was soll man machen.<br />{{CB\|(Marge flüstert in Homers Ohr)}}<br />'''Homer:''' Aber nein, das kann er doch nicht meinen. Meine Frau glaubt, sie wollen mich zum zahlen verdonnern.<br />'''Skinner:''' So kann mans auch sagen.<br />'''Homer:''' Oh.<br />'''Skinner:''' An sich können wir über so etwas schon mal hinwegsehen, aber es handelt sich ja hier nicht um einen Einzelfall. {{CB\|(Öffnet eine Lade die Bart ganz alleine gehört)}} Barts verhalten ist aufsässig, er fehlt häufig beim Unterricht und bringt dann den Lehrern geradezu lächerliche Entschuldigungsschreiben. Plumpe, kindliche Fälschungen verglichen mit... {{CB\|(Liest eine Entschuldigung von Bart, die dieselbe Handschrift trägt wie Homers Unterschrift (Homer stellt gerade einen Scheck über 75$ aus))}} ääm, nun jedenfalls hab ich den festen Entschluss gefasst…<br />'''Anlage:''' Mr. Skinner, Dr. Pryor möchte sie sprechen, er sagt es sei dringend.<br />'''Skinner:''' Er soll reinkommen. Mr. und Mrs. Simpson, das hier ist unser Schulpsychiater, Dr. J. Loren Pryor<br />'''Homer:''' Wozu brauchen wir denn einen Psychiater, wir wissen doch, dass er beknackt ist.<br />'''Pryor:''' Aber ganz im Gegenteil! Ich muss sagen, wir waren selbst ganz überrascht. Unser Intelligenztest, den wir heute durchgeführt haben hat erwiesen, dass der kleine Bart hier ein mehr als hochbegabtes Kind ist.<br />'''Homer:''' Ein was?<br />'''Pryor:''' Ihr Sohn ist ein Genie, Mr. Simpson.<br />'''Marge:''' Was?<br />'''Homer:''' Dieser Knallkopf?<br />'''Skinner:''' Unmöglich!<br />'''Pryor:''' Doch, doch, wir sind ganz sicher, das Kind soll seinen eigenen IQ jetzt noch nicht erfahren aber ich werde ihnen diese erstaunliche Zahl hier mal aufschreiben.<br />'''Homer:''' 912 ?!<br />'''Pryor:''' Ähm, nein, sie müssen es umdrehen. Es heißt 216.<br />'''Homer''' {{CB\|(traurig)}}''':''' Hmm.<br />'''Pryor:''' Das ist aber immer noch genial. Sag mal Bart (misst Barts Kopf ab), langweilt du dich häufig in der Schule?<br />'''Bart:''' Na und wie!<br />'''Pryor:''' Bist du manchmal frustriert Bart?<br />'''Bart:''' Ununterbrochen Sir.<br />'''Pryor:''' Träumst du manchmal davon die Schule zu verlassen und deine Intellekte Entwicklung auf einem anderen Niveau fortzusetzen?<br />'''Bart:''' Sagen sie, können sie etwa Gedanken lesen?<br />'''Pryor:''' Aha, sehen sie, wenn ein Kind mit Barts Intellekt gezwungen wird, sich dem Lerntempo eines normalen Schülers anzupassen, wird er sich mit solchen Ausbrüchen abreagieren.<br />'''Skinner''' {{CB\|(flüstert zu Pryor)}}''':''' Sollten wir den Test nicht wiederholen?<br />'''Pryor:''' Nein, wir sollten ihn auf eine andere Schule schicken:<br />'''Skinner:''' Ja, noch besser.<br />'''Pryor:''' Bart, wir möchten dich gerne auf eine Schule schicken, die nicht mit Noten arbeitet, mit Vorschriften, Klassenbüchern und Klingelzeichen {{CB\|(Barts Mundwinkel ziehen sich immer weiter bis zu den Ohren)}}. Eine Schule ohne Mauern, wo du so viel oder so wenig Hausaufgaben machen kannst, wie du es für richtig hältst. Klingt das akzeptabel?<br />'''Bart:''' Melden sie mich gleich an!<br />'''Pryor:''' Ausgezeichnet, hier sind alle nötigen Informationen {{CB\|(zieht eine Broschüre aus seiner Jacke)}}. Komm so gegen neun vorbei. Mr. und Mrs. Simpson, ich darf ihnen nochmals gratulieren {{CB\|(schüttelt Marge und Homer die Hand)}}.<br />'''Skinner:''' Ich glaube, wir haben alle einen Grund zum feiern.<br />'''Homer:''' Ach, das will mir einfach nicht in den Kopf {{CB\|(kratzt sich)}}... Mein Sohn ein Genie, wie kann so was passieren?<br />'''Pryor:''' Nun, übermäßige Intelligenz ist normalerweise das Ergebnis von Erbgut und sozialem Umfeld {{CB\|(Homer blickt völlig verwirrt drein)}}. Das heißt... manchmal bleibt es absolut unerklärlich.<br />

	==Szene 6 - Haus der Simpsons/Küchentisch==		==Szene 6 - Haus der Simpsons/Küchentisch==

Xls am 19. März 2010 um 11:40 Uhr

2010-03-19T11:40:18Z

Änderungen zeigen

Xls am 17. März 2010 um 13:51 Uhr

2010-03-17T13:51:26Z

← Nächstältere Version		Version vom 17. März 2010, 15:51 Uhr
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	[[Kategorie:Capsules\|1-02]]		[[Kategorie:Capsules\|1-02]]
			[[Kategorie:Unfertige Artikel]]

Crusty84 am 2. August 2008 um 15:47 Uhr

2008-08-02T15:47:52Z

← Nächstältere Version		Version vom 2. August 2008, 17:47 Uhr
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			[[Bild:7G02.jpg\|thumb\|192px\|[[7G02\|'''Bart wird ein Genie''']]]]

	__NOTOC__		__NOTOC__
	~~'''[[7G02\|<]] Bart wird ein Genie'''~~

	==Szene 1 - Haus der Simpsons==		==Szene 1 - Haus der Simpsons==

Comic Book Guy: kleine Korrektur

2008-04-13T15:39:01Z

kleine Korrektur

← Nächstältere Version		Version vom 13. April 2008, 17:39 Uhr
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	==Szene 3 - Grundschule/4. Klasse==		==Szene 3 - Grundschule/4. Klasse==
	''Die Schulglocke läutet. Auf der Tafel steht: I.Q. Test Today (Heute Intelligenztest)''<br />'''Martin:''' Hör mal Bart, ich hoffe du bist nicht aus selbstsüchtigen Motiven sauer auf mich. Ich hab lediglich versucht die Schändung des Schulgebäudes zu verhindern.<br />'''Bart:''' Ergebensten Dank!<br />'''Martin:''' keine Ursache<br />''Mrs. Krabappel teilt die Bögen aus''<br />'''Krabappel:''' Also habt keine Angst Kinder, der Test hat keinerlei Einfluss auf eure Noten. Es geht dabei lediglich um eure Zukunft und eure Aufstiegchancen. ~~, was~~ nicht auf jeden zutrifft ''(schaut Bart an)''.<br />'''Martin:''' Mrs. Krabappel, sollte Bart nicht mit dem Gesicht zum Fenster sitzen, damit er nicht beim Nachbarn abschreibt?<br />'''Krabappel:''' sehr richtig Martin, Bart, ihr müsst euch die Aufgaben nur plastisch vorstellen und entspannt euch, der Test beginnt… JETZT!<br />'''Bart:''' Um 7.30 Uhr verlässt ein 60 Meilen pro Stunde fahrender Expresszug Santa Fe, mit dem 520 Meilen entfernten Phönix als Ziel<br />'''Krabappel:''' Psst!, Stell es dir bildlich vor Bart!<br />'''Bart''' ''(In seiner Vorstellung)''''':''' gleichzeitig verlässt ein Personenzug mit 30 Meilen pro Stunde und 40 Passagieren Phönix in Richtung Santa Fe, er ist 8 Waggons lang und in jedem Waggon sitzt die gleiche Anzahl von Passagieren ''(Bart steht im Zug und zählt die Leute)''. Eine Stunde später steigt eine Anzahl von Passagieren aus, die der Hälfte der über die Stunde hinausgehenden Minuten entspricht ''(Bart wird herumgeschubst)'', doch 3 mal so viele plus 6 steigen ein! Beim zweiten Bahnhof steigt die Hälfte der Passagiere plus 2 ein, doch doppelt so viele wie beim ersten Halt steigen zu.<br />'''Schaffner''' ''(tippt Bart auf die Schulter)''''':''' Ihre Fahrkarte bitteschön!<br />'''Bart:''' Ich hab aber keine Karte.<br />'''Schaffner:''' Dann komm doch mal mit mein Junge ''(Schleift Bart in einen andern Waggon)''. Ich hab hier einen Schwarzfahrer erwischt.<br />'''Bart:''' Ich zahle ja, wie viel?<br />'''Zugführer:''' Den doppelten Fahrpreis von Texton nach Flextes, minus zwei Drittel des Fahrpreises Albakurkie nach Alpaso HAHA!<br />''Bart sieht einen Schüler Zahlen in den Ofen des Zuges schaufeln und sieht Skinner lachend auf einem Plakat an dem der Zug vorbeifährt''<br />'''Bart''' ''(sieht seinen Zug mit einem entgegenkommenden kollidieren und versucht ihn vergeblich zum Stillstand zu brigen)''''':''' Uaaaah! ''(fällt mit dem Sessel im Klassenzimmer um)''<br />'''Krabappel:''' Bart, es gibt in dieser Klasse auch Schüler, die die Chance haben den Test zu bestehen. Hör auf damit, sie zu stören!<br />'''Martin:''' Es stört mich nicht Mrs. Krabappel, ich bin schon fertig. Darf ich jetzt rausgehen und ein wenig lesen?<br />'''Krabappel:''' Aber natürlich Martin.<br />''Martin sitzt im Schulhof, zeigt Bart die Zunge und scheidet Grimassen. Bart macht ebenfalls Grimassen''<br />'''Krabappel:''' Was sind das für Faxen Bart? Sind die bissigen Hunde wieder da?<br />''Bart nimmt Martins Papier vom Lehrerpult und radiert dessen Namen aus''<br />'''Krabappel:''' Ihr habt noch 20 Minuten Kinder.<br />'''Bart''' ''(denkt)''''':''' das läuft ja wie geschmiert ''(schreibt seinen Namen auf Martins Papier und umgekehrt)''		''Die Schulglocke läutet. Auf der Tafel steht: I.Q. Test Today (Heute Intelligenztest)''<br />'''Martin:''' Hör mal Bart, ich hoffe du bist nicht aus selbstsüchtigen Motiven sauer auf mich. Ich hab lediglich versucht die Schändung des Schulgebäudes zu verhindern.<br />'''Bart:''' Ergebensten Dank!<br />'''Martin:''' keine Ursache<br />''Mrs. Krabappel teilt die Bögen aus''<br />'''Krabappel:''' Also habt keine Angst Kinder, der Test hat keinerlei Einfluss auf eure Noten. Es geht dabei lediglich um eure Zukunft und eure Aufstiegchancen. Was nicht auf jeden zutrifft ''(schaut Bart an)''.<br />'''Martin:''' Mrs. Krabappel, sollte Bart nicht mit dem Gesicht zum Fenster sitzen, damit er nicht beim Nachbarn abschreibt?<br />'''Krabappel:''' sehr richtig Martin, Bart, ihr müsst euch die Aufgaben nur plastisch vorstellen und entspannt euch, der Test beginnt… JETZT!<br />'''Bart:''' Um 7.30 Uhr verlässt ein 60 Meilen pro Stunde fahrender Expresszug Santa Fe, mit dem 520 Meilen entfernten Phönix als Ziel<br />'''Krabappel:''' Psst!, Stell es dir bildlich vor Bart!<br />'''Bart''' ''(In seiner Vorstellung)''''':''' gleichzeitig verlässt ein Personenzug mit 30 Meilen pro Stunde und 40 Passagieren Phönix in Richtung Santa Fe, er ist 8 Waggons lang und in jedem Waggon sitzt die gleiche Anzahl von Passagieren ''(Bart steht im Zug und zählt die Leute)''. Eine Stunde später steigt eine Anzahl von Passagieren aus, die der Hälfte der über die Stunde hinausgehenden Minuten entspricht ''(Bart wird herumgeschubst)'', doch 3 mal so viele plus 6 steigen ein! Beim zweiten Bahnhof steigt die Hälfte der Passagiere plus 2 ein, doch doppelt so viele wie beim ersten Halt steigen zu.<br />'''Schaffner''' ''(tippt Bart auf die Schulter)''''':''' Ihre Fahrkarte bitteschön!<br />'''Bart:''' Ich hab aber keine Karte.<br />'''Schaffner:''' Dann komm doch mal mit mein Junge ''(Schleift Bart in einen andern Waggon)''. Ich hab hier einen Schwarzfahrer erwischt.<br />'''Bart:''' Ich zahle ja, wie viel?<br />'''Zugführer:''' Den doppelten Fahrpreis von Texton nach Flextes, minus zwei Drittel des Fahrpreises Albakurkie nach Alpaso HAHA!<br />''Bart sieht einen Schüler Zahlen in den Ofen des Zuges schaufeln und sieht Skinner lachend auf einem Plakat an dem der Zug vorbeifährt''<br />'''Bart''' ''(sieht seinen Zug mit einem entgegenkommenden kollidieren und versucht ihn vergeblich zum Stillstand zu brigen)''''':''' Uaaaah! ''(fällt mit dem Sessel im Klassenzimmer um)''<br />'''Krabappel:''' Bart, es gibt in dieser Klasse auch Schüler, die die Chance haben den Test zu bestehen. Hör auf damit, sie zu stören!<br />'''Martin:''' Es stört mich nicht Mrs. Krabappel, ich bin schon fertig. Darf ich jetzt rausgehen und ein wenig lesen?<br />'''Krabappel:''' Aber natürlich Martin.<br />''Martin sitzt im Schulhof, zeigt Bart die Zunge und scheidet Grimassen. Bart macht ebenfalls Grimassen''<br />'''Krabappel:''' Was sind das für Faxen Bart? Sind die bissigen Hunde wieder da?<br />''Bart nimmt Martins Papier vom Lehrerpult und radiert dessen Namen aus''<br />'''Krabappel:''' Ihr habt noch 20 Minuten Kinder.<br />'''Bart''' ''(denkt)''''':''' das läuft ja wie geschmiert ''(schreibt seinen Namen auf Martins Papier und umgekehrt)''

	==Szene 4 - Schulhof==		==Szene 4 - Schulhof==

Xls: Namen ergänzt

2007-07-31T08:35:37Z

Namen ergänzt

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	==Szene 5 - Büro von Skinner==		==Szene 5 - Büro von Skinner==
	'''Sprechanlage in Skinners Büro:''' Mr. und Mrs. Simpson sind da.<br />'''Skinner:''' Ich lasse bitten.<br />'''Marge''' ''(öffnet die Türe)''''':''' Da wären wir wieder Herr Direktor.<br />'''Homer:''' was hat er diesmal angestellt der Blödmann. ''(ballt die Faust)''<br />'''Skinner:''' Er hat sich heute Morgen aufs gröbste am Schuleigentum vergangen. Wir schätzen den Schaden auf rund 75 Dollar und finden es offen gesagt unfair, dass andere Steuerzahler dafür aufkommen sollen.<br />'''Homer''' ''(lacht)''''':''' Ein mieses System, aber was soll man machen.<br />''(Marge flüstert in Homers Ohr)''<br />'''Homer:''' Aber nein, das kann er doch nicht meinen. Meine Frau glaubt, sie wollen mich zum zahlen verdonnern.<br />'''Skinner:''' So kann mans auch sagen.<br />'''Homer:''' Oh.<br />'''Skinner:''' An sich können wir über so etwas schon mal hinwegsehen, aber es handelt sich ja hier nicht um einen Einzelfall. ''(Öffnet eine Lade die Bart ganz alleine gehört)'' Barts verhalten ist aufsässig, er fehlt häufig beim Unterricht und bringt dann den Lehrern geradezu lächerliche Entschuldigungsschreiben. Plumpe, kindliche Fälschungen verglichen mit... ''(Liest eine Entschuldigung von Bart, die dieselbe Handschrift trägt wie Homers Unterschrift (Homer stellt gerade einen Scheck über 75$ aus))'' ääm, nun jedenfalls hab ich den festen Entschluss gefasst…<br />'''(Anlage läutet wieder):''' Mr. Skinner, Dr. Pryor möchte sie sprechen, er sagt es sei dringend.<br />'''Skinner:''' Er soll reinkommen. Mr. und Mrs. Simpson, das hier ist unser Schulpsychiater, Dr. J. Loren Pryor<br />'''Homer:''' Wozu brauchen wir denn einen Psychiater, wir wissen doch, dass er beknackt ist.<br />'''~~Psychiater~~:''' Aber ganz im Gegenteil! Ich muss sagen, wir waren selbst ganz überrascht. Unser Intelligenztest, den wir heute durchgeführt haben hat erwiesen, dass der kleine Bart hier ein mehr als hochbegabtes Kind ist.<br />'''Homer:''' Ein was?<br />'''~~Psychiater~~:''' Ihr Sohn ist ein Genie, Mr. Simpson.<br />'''Marge:''' Was?<br />'''Homer:''' Dieser Knallkopf?<br />'''Skinner:''' Unmöglich!<br />'''~~Psychiater~~:''' Doch, doch, wir sind ganz sicher, das Kind soll seinen eigenen IQ jetzt noch nicht erfahren aber ich werde ihnen diese erstaunliche Zahl hier mal aufschreiben.<br />'''Homer:''' 912 ?!<br />'''~~Psychiater~~:''' Ähm, nein, sie müssen es umdrehen. Es heißt 216.<br />'''Homer''' ''(traurig)''''':''' Hmm.<br />'''~~Psychiater~~:''' Das ist aber immer noch genial. Sag mal Bart (misst Barts Kopf ab), langweilt du dich häufig in der Schule?<br />'''Bart:''' Na und wie!<br />'''~~Psychiater~~:''' Bist du manchmal frustriert Bart?<br />'''Bart:''' Ununterbrochen Sir.<br />'''~~Psychiater~~:''' Träumst du manchmal davon die Schule zu verlassen und deine Intellekte Entwicklung auf einem anderen Niveau fortzusetzen?<br />'''Bart:''' Sagen sie, können sie etwa Gedanken lesen?<br />'''~~Psychiater~~:''' Aha, sehen sie, wenn ein Kind mit Barts Intellekt gezwungen wird, sich dem Lerntempo eines normalen Schülers anzupassen, wird er sich mit solchen Ausbrüchen abreagieren.<br />'''Skinner''' ''(flüstert ~~zum Psychiater~~)''''':''' Sollten wir den Test nicht wiederholen?<br />'''~~Psychiater~~:''' Nein, wir sollten ihn auf eine andere Schule schicken:<br />'''Skinner:''' Ja, noch besser.<br />'''~~Psychiater~~:''' Bart, wir möchten dich gerne auf eine Schule schicken, die nicht mit Noten arbeitet, mit Vorschriften, Klassenbüchern und Klingelzeichen ''(Barts Mundwinkel ziehen sich immer weiter bis zu den Ohren)''. Eine Schule ohne Mauern, wo du so viel oder so wenig Hausaufgaben machen kannst, wie du es für richtig hältst. Klingt das akzeptabel?<br />'''Bart:''' Melden sie mich gleich an!<br />'''~~Psychiater~~:''' Ausgezeichnet, hier sind alle nötigen Informationen ''(zieht eine Broschüre aus seiner Jacke)''. Komm so gegen neun vorbei. Mr. und Mrs. Simpson, ich darf ihnen nochmals gratulieren ''(schüttelt Marge und Homer die Hand)''.<br />'''Skinner:''' Ich glaube, wir haben alle einen Grund zum feiern.<br />'''Homer:''' Ach, das will mir einfach nicht in den Kopf ''(kratzt sich)''... Mein Sohn ein Genie, wie kann so was passieren?<br />'''~~Psychiater~~:''' Nun, übermäßige Intelligenz ist normalerweise das Ergebnis von Erbgut und sozialem Umfeld ''(Homer blickt völlig verwirrt drein)''. Das heißt... manchmal bleibt es absolut unerklärlich.<br />		'''Sprechanlage in Skinners Büro:''' Mr. und Mrs. Simpson sind da.<br />'''Skinner:''' Ich lasse bitten.<br />'''Marge''' ''(öffnet die Türe)''''':''' Da wären wir wieder Herr Direktor.<br />'''Homer:''' was hat er diesmal angestellt der Blödmann. ''(ballt die Faust)''<br />'''Skinner:''' Er hat sich heute Morgen aufs gröbste am Schuleigentum vergangen. Wir schätzen den Schaden auf rund 75 Dollar und finden es offen gesagt unfair, dass andere Steuerzahler dafür aufkommen sollen.<br />'''Homer''' ''(lacht)''''':''' Ein mieses System, aber was soll man machen.<br />''(Marge flüstert in Homers Ohr)''<br />'''Homer:''' Aber nein, das kann er doch nicht meinen. Meine Frau glaubt, sie wollen mich zum zahlen verdonnern.<br />'''Skinner:''' So kann mans auch sagen.<br />'''Homer:''' Oh.<br />'''Skinner:''' An sich können wir über so etwas schon mal hinwegsehen, aber es handelt sich ja hier nicht um einen Einzelfall. ''(Öffnet eine Lade die Bart ganz alleine gehört)'' Barts verhalten ist aufsässig, er fehlt häufig beim Unterricht und bringt dann den Lehrern geradezu lächerliche Entschuldigungsschreiben. Plumpe, kindliche Fälschungen verglichen mit... ''(Liest eine Entschuldigung von Bart, die dieselbe Handschrift trägt wie Homers Unterschrift (Homer stellt gerade einen Scheck über 75$ aus))'' ääm, nun jedenfalls hab ich den festen Entschluss gefasst…<br />'''(Anlage läutet wieder):''' Mr. Skinner, Dr. Pryor möchte sie sprechen, er sagt es sei dringend.<br />'''Skinner:''' Er soll reinkommen. Mr. und Mrs. Simpson, das hier ist unser Schulpsychiater, Dr. J. Loren Pryor<br />'''Homer:''' Wozu brauchen wir denn einen Psychiater, wir wissen doch, dass er beknackt ist.<br />'''Pryor:''' Aber ganz im Gegenteil! Ich muss sagen, wir waren selbst ganz überrascht. Unser Intelligenztest, den wir heute durchgeführt haben hat erwiesen, dass der kleine Bart hier ein mehr als hochbegabtes Kind ist.<br />'''Homer:''' Ein was?<br />'''Pryor:''' Ihr Sohn ist ein Genie, Mr. Simpson.<br />'''Marge:''' Was?<br />'''Homer:''' Dieser Knallkopf?<br />'''Skinner:''' Unmöglich!<br />'''Pryor:''' Doch, doch, wir sind ganz sicher, das Kind soll seinen eigenen IQ jetzt noch nicht erfahren aber ich werde ihnen diese erstaunliche Zahl hier mal aufschreiben.<br />'''Homer:''' 912 ?!<br />'''Pryor:''' Ähm, nein, sie müssen es umdrehen. Es heißt 216.<br />'''Homer''' ''(traurig)''''':''' Hmm.<br />'''Pryor:''' Das ist aber immer noch genial. Sag mal Bart (misst Barts Kopf ab), langweilt du dich häufig in der Schule?<br />'''Bart:''' Na und wie!<br />'''Pryor:''' Bist du manchmal frustriert Bart?<br />'''Bart:''' Ununterbrochen Sir.<br />'''Pryor:''' Träumst du manchmal davon die Schule zu verlassen und deine Intellekte Entwicklung auf einem anderen Niveau fortzusetzen?<br />'''Bart:''' Sagen sie, können sie etwa Gedanken lesen?<br />'''Pryor:''' Aha, sehen sie, wenn ein Kind mit Barts Intellekt gezwungen wird, sich dem Lerntempo eines normalen Schülers anzupassen, wird er sich mit solchen Ausbrüchen abreagieren.<br />'''Skinner''' ''(flüstert zu Pryor)''''':''' Sollten wir den Test nicht wiederholen?<br />'''Pryor:''' Nein, wir sollten ihn auf eine andere Schule schicken:<br />'''Skinner:''' Ja, noch besser.<br />'''Pryor:''' Bart, wir möchten dich gerne auf eine Schule schicken, die nicht mit Noten arbeitet, mit Vorschriften, Klassenbüchern und Klingelzeichen ''(Barts Mundwinkel ziehen sich immer weiter bis zu den Ohren)''. Eine Schule ohne Mauern, wo du so viel oder so wenig Hausaufgaben machen kannst, wie du es für richtig hältst. Klingt das akzeptabel?<br />'''Bart:''' Melden sie mich gleich an!<br />'''Pryor:''' Ausgezeichnet, hier sind alle nötigen Informationen ''(zieht eine Broschüre aus seiner Jacke)''. Komm so gegen neun vorbei. Mr. und Mrs. Simpson, ich darf ihnen nochmals gratulieren ''(schüttelt Marge und Homer die Hand)''.<br />'''Skinner:''' Ich glaube, wir haben alle einen Grund zum feiern.<br />'''Homer:''' Ach, das will mir einfach nicht in den Kopf ''(kratzt sich)''... Mein Sohn ein Genie, wie kann so was passieren?<br />'''Pryor:''' Nun, übermäßige Intelligenz ist normalerweise das Ergebnis von Erbgut und sozialem Umfeld ''(Homer blickt völlig verwirrt drein)''. Das heißt... manchmal bleibt es absolut unerklärlich.<br />

	==Szene 6 - Haus der Simpsons/Küchentisch==		==Szene 6 - Haus der Simpsons/Küchentisch==
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	==Szene 8 - Schule für Hochbegabte/Kunstsaal==		==Szene 8 - Schule für Hochbegabte/Kunstsaal==
	''(Homer und Bart schauen in die Klasse)''<br />'''Bart:''' Oh nein, Schlipse.<br />'''Homer:''' Keine Sorge Bart, ich geb’ dir meinen. Komm, ich zeig dir auch wie man einen Schlips bindet. Den Haken tust du da drüber und die Dinger kommen da rein.<br />'''Bart:''' Danke Daddy. ''(Homer gibt Bart einen Kuss)'' Du hast mich geküsst.<br />'''Homer:''' Ein Vater wird doch wohl noch seinen Sohn küssen dürfen. Oder etwa nicht? Jetzt geh schon Bart! Und pass gut auf, denn wenn du das tust erreichst du eines Tages vielleicht, wovon wir Simpsons seit Generationen geträumt haben. Du haust jemanden kräftig übers Ohr! ''(stößt Bart in die Klasse)''<br />'''~~Lehrerin~~:''' Du musst Bart Simpson sein, ich bin Miss Malone, deine Studienleiterin ''(führt Bart durch den Klassenraum)''. Ich will dir gleich sagen, dass wir hier nur eine Regel haben: mach dir deine eigenen Regeln! Wenn du müde bist, leg dich hin, wenn du dich langweilst, genier dich nicht ein Buch zu nehmen und ein bisschen zu lesen.<br />'''Bart:''' Was soll ich denn lesen?<br />'''~~Lehrerin~~:''' Na alles was du willst Bart.<br />'''Bart''' ''(streicht über die dicken Büchereinbände bis zu einem Comicheft)''''':''' Oh!<br />'''~~Lehrerin~~:''' Ein Comic Heft? Wie ist denn das hier rein gekommen? Wir hatten es wohl letzte Woche als Requisit in einem Film über Analphabetismus. Bart, mit diesen Schülern teilst du deinen Arbeitsbereich. Das ist Ethan Foley.<br />'''~~Schüler~~:''' O Memsahib, Bart. Rabbi has memo.<br />'''~~Lehrerin~~''' ''(schreibt das eben gesprochene an die Tafel)''''':''' Ethen ist Spezialist für Palindrome, du weißt, Sätze, die vorwärts und rückwärts gelesen denselben Sinn ergeben. Und das ist Sydney Swift.<br />'''Sydney:''' Trab negrom netug.<br />'''Bart:''' Und was faselst du da?<br />'''~~Lehrerin~~:''' Ja, das ist echt Sydney, er spricht heute alle Sätze nur noch rückwärts. Er sagte: „Guten Morgen Bart“, tja und das hier ist Cecile Shapiro.<br />'''Cecile:''' Hallo Bart.<br />'''Bart:''' Toll, Hamster. Wie heißen sie denn?<br />'''Cecile:''' Hamster Nummer eins hab ich mit einem staphylokokken Virus infiziert und Hamster Nummer Zwei ist der Kontrollhamster.<br />'''Bart:''' Hallo kleiner Kontrollhamster.<br />'''~~Lehrerin~~:''' Schließ keine zu enge Freundschaft mit ihm Bart, er wird nächste Woche seziert.<br />Ich darf euch jetzt bitten eure Plätze einzunehmen ''(alle setzen sich hin)'' und euch mit dem neuesten Mitglied unserer Arbeitsgruppe bekannt machen: Bart Simpson.		''(Homer und Bart schauen in die Klasse)''<br />'''Bart:''' Oh nein, Schlipse.<br />'''Homer:''' Keine Sorge Bart, ich geb’ dir meinen. Komm, ich zeig dir auch wie man einen Schlips bindet. Den Haken tust du da drüber und die Dinger kommen da rein.<br />'''Bart:''' Danke Daddy. ''(Homer gibt Bart einen Kuss)'' Du hast mich geküsst.<br />'''Homer:''' Ein Vater wird doch wohl noch seinen Sohn küssen dürfen. Oder etwa nicht? Jetzt geh schon Bart! Und pass gut auf, denn wenn du das tust erreichst du eines Tages vielleicht, wovon wir Simpsons seit Generationen geträumt haben. Du haust jemanden kräftig übers Ohr! ''(stößt Bart in die Klasse)''<br />'''Ms. Mellon:''' Du musst Bart Simpson sein, ich bin Miss Malone, deine Studienleiterin ''(führt Bart durch den Klassenraum)''. Ich will dir gleich sagen, dass wir hier nur eine Regel haben: mach dir deine eigenen Regeln! Wenn du müde bist, leg dich hin, wenn du dich langweilst, genier dich nicht ein Buch zu nehmen und ein bisschen zu lesen.<br />'''Bart:''' Was soll ich denn lesen?<br />'''Ms. Mellon:''' Na alles was du willst Bart.<br />'''Bart''' ''(streicht über die dicken Büchereinbände bis zu einem Comicheft)''''':''' Oh!<br />'''Ms. Mellon:''' Ein Comic Heft? Wie ist denn das hier rein gekommen? Wir hatten es wohl letzte Woche als Requisit in einem Film über Analphabetismus. Bart, mit diesen Schülern teilst du deinen Arbeitsbereich. Das ist Ethan Foley.<br />'''Ethan:''' O Memsahib, Bart. Rabbi has memo.<br />'''Ms. Mellon''' ''(schreibt das eben gesprochene an die Tafel)''''':''' Ethen ist Spezialist für Palindrome, du weißt, Sätze, die vorwärts und rückwärts gelesen denselben Sinn ergeben. Und das ist Sydney Swift.<br />'''Sydney:''' Trab negrom netug.<br />'''Bart:''' Und was faselst du da?<br />'''Ms. Mellon:''' Ja, das ist echt Sydney, er spricht heute alle Sätze nur noch rückwärts. Er sagte: „Guten Morgen Bart“, tja und das hier ist Cecile Shapiro.<br />'''Cecile:''' Hallo Bart.<br />'''Bart:''' Toll, Hamster. Wie heißen sie denn?<br />'''Cecile:''' Hamster Nummer eins hab ich mit einem staphylokokken Virus infiziert und Hamster Nummer Zwei ist der Kontrollhamster.<br />'''Bart:''' Hallo kleiner Kontrollhamster.<br />'''Ms. Mellon:''' Schließ keine zu enge Freundschaft mit ihm Bart, er wird nächste Woche seziert.<br />Ich darf euch jetzt bitten eure Plätze einzunehmen ''(alle setzen sich hin)'' und euch mit dem neuesten Mitglied unserer Arbeitsgruppe bekannt machen: Bart Simpson. Und nun setzen wir unsere Diskussion von gestern fort. Wir brachen ab als Calvin und Hanny darüber stritten, ob der freie Wille eine Illusion ist.<br />'''Ian:''' Wenn ihr mich fragt, so ist die Menschheit frei. Aber ihre Freiheit steckt voller Paradoxien. Nach Freud wird unser Unterbewusstsein durch kindliche Erfahrungen geprägt, was uns aber gleichzeitig hilft, selbstständig zu denken.<br />'''Ms. Mellon:''' Das ist ganz richtig Ian. Hat noch jemand ein Beispiel für ein Paradoxon?<br />''(alle bis auf Bart zeigen auf)''<br />'''Ethan:''' Ohne Gesetz und Ordnung besitzt der Mensch keine Freiheit.<br />'''Cecile:''' Willst du den Frieden, musst du dich für den Krieg rüsten.<br />'''Ms. Mellon:''' Ja, nicht schlecht. Tja es scheint das klügste Kind in der Klasse ist auch das schweigsamste. Bart, welche anderen Paradoxa bestimmen unser Leben?<br />'''Bart''' ''(räuspert sich) (alle schauen ihn erwartungsvoll an)''''':''' Nun… Tust du es ist es schlecht, lässt du es, dann erst recht.<br />'''Ms. Mellon:''' Tja, also, gut, ich glaube, auch das kann man irgendwie gelten lassen. (lacht) Vielen Dank Bart!<br />'''Bart:''' Ah, puh!
	Und nun setzen wir unsere Diskussion von gestern fort. Wir brachen ab als Calvin und Hanny darüber stritten, ob der freie Wille eine Illusion ist.<br />'''~~Schüler~~:''' Wenn ihr mich fragt, so ist die Menschheit frei. Aber ihre Freiheit steckt voller Paradoxien. Nach Freud wird unser Unterbewusstsein durch kindliche Erfahrungen geprägt, was uns aber gleichzeitig hilft, selbstständig zu denken.<br />'''~~Lehrerin~~:''' Das ist ganz richtig Ian. Hat noch jemand ein Beispiel für ein Paradoxon?<br />''(alle bis auf Bart zeigen auf)''<br />'''~~Schüler~~:''' Ohne Gesetz und Ordnung besitzt der Mensch keine Freiheit.<br />'''~~Schüler~~:''' Willst du den Frieden, musst du dich für den Krieg rüsten.<br />'''~~Lehrerin~~:''' Ja, nicht schlecht. Tja es scheint das klügste Kind in der Klasse ist auch das schweigsamste. Bart, welche anderen Paradoxa bestimmen unser Leben?<br />'''Bart''' ''(räuspert sich) (alle schauen ihn erwartungsvoll an)''''':''' Nun… Tust du es ist es schlecht, lässt du es, dann erst recht.<br />'''~~Lehrerin~~:''' Tja, also, gut, ich glaube, auch das kann man irgendwie gelten lassen. (lacht) Vielen Dank Bart!<br />'''Bart:''' Ah, puh!

	==Szene 9 - Cafeteria==		==Szene 9 - Cafeteria==

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